集体名词(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主语时 [1]主语,名词,相关知识点 认为sure不能以事物名词作主语是误解[1]sure单词记忆法◆记忆方法一：联想方式：su:宿 re:阿姨记忆方法...
who 和whom只能独立使用,其中who可以作句子的主语、表语或动词的宾语,whom只能作谓语动词的宾语；而what、which、whose等既可以独立使用作主语、表语和宾语,也可以与名词构成疑问短语。 [1]谓语...
none、no one、nobody的区别：no one和nobody都表示“没有人”,仅指人,后面不跟of 短语,作主语时谓语用单数形式；none表示“没有一个人/物”,可指人也可以指物,后面可跟of短语,作主语时谓语可用单数...
shall在问句中,可表示征求对方意见,与第一人称连用；在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“命令”、“警告”、“允许”等。 [1]shall单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：sh—上海 all—全...
if不能引导主语从句。上句中it是形式主语，其后的从句才是真正的主语从句。要注意以下各种情况不宜用if而要用whether: [1]主语,从句,相关知识点 知识点1: 从句作主语一定要按单数主语看待。［...
help其句型是help somebody do (to do) something. 意为"帮某人作某事"，但在较古老的语法中不带to的不定式表示句子的主语参加这个动作，如：He help his mother cook the meal. 即"他和母亲一起作饭。"而He hel...
each， either 其后都要加单数名词，而 both 后要加复数名词。 如： each， either， another， little， a little， much等作主语时，谓语动词全部要用单数形式。 [1]either,谓语动词,相关知识点 由 or 连接的...
class作主语时，如果作为整体讲则应用单数形式的谓语动词，如：The class was more than forty in number. 如考虑到具体的每个成员时则应用复数形式的谓语动词，如：The class are, in general, very bright. [1]...
由 or 连接的两个主语应以离谓语动词近的那一个计算其数。这样的用法还有 either … or，neither … nor， not only … but also 也有人称作"就近原则"。 [1]用法,动词,相关知识点 动词appreciate的两点用法...
both不能用于否定句中作主语。表示"两者都不"时要用neither;但作宾语时both与either则都对，但要注意句意有所不同。例如：I cannot give both of the books to you. (我不能将两本书全给你。)而I cannot give ...
there be、have的用法：两个词都可以译为“有”,但是,have表示的是“拥有”,主语必须是人或者物；there be表示“存在”的概念,主语在there be之后。 [1]there单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：t...
