松江区方塔小学的英语老师江敏近日收到这样一段视频作业：视频中的男孩站在一块小黑板前，面带微笑，学着老师的模样，奶声奶气地说了一段英文儿歌，颇有一副小老师的模样。
重播播放00:00/00:00直播00:00进入全屏50点击按住可拖动视频男孩名叫陈博文，是方塔小学三2班的学生，据方敏介绍，他平日就是一个爱学习、爱动脑筋的学生。
近日，学生给我的‘作业’惊喜，不止有陈博文的‘小老师视频’，还有来自其他同学的‘口语秀’、‘英语电影精彩台词摘抄’，等等，而且这些作业的完成质量都比较高。江敏表示，学生之所以能够积极主动、高质量地完成这些作业，与学校英语组布置的作业要求息息相关。
方塔小学今年的英语寒假作业颇有特色，校英语组将英语寒假作业统称为英语寒假作业超市，并将所有的英语寒假作业小项则都用商品的名字来命名，将其摆在英语寒假作业超市中进行出售，学生在浏览之后，可自行选择四小项作业商品作为自己的英语寒假作业。
出于难度的考虑，我们只给三至五年级的学生布置了英语超市作业。这些作业商品分为‘自选项’和‘必选项’，学生可根据各自需求和爱好，自行选择。每个年级有九样英语作业商品。英语老师陈晓曦表示。
周到君看到，三至五年级的共27样商品中，不少都颇具趣味性，例如三年级的6号和7号商品分别是反复观看英文电影《头脑特工队》或者《寻梦环游记》和从这两部电影中摘抄出自己最喜欢的5句台词，开学分享给同学们；四年级8号商品是聆听并学习英文歌曲《Heal the world》和《You raise me up》，开学后，在班级内演唱表演；五年级的7号商品是帮助父母或者爷爷奶奶制作一道菜或泡一次茶（使用序数词记录制作过程）……
因为我们布置的作业很有趣，所以很多本身做作业不太积极的小朋友，也很主动地早早提交了作业。施莹莹笑言道，有一名小朋友观看了英文电影《寻梦环游记》后，立刻摘抄出了自己最喜欢的英语台词，并催促妈妈早早把作业提交给老师，学生家长表示，从来没有过这种情况！
我们这次的作业形式，不再局限于课内和书本，而是延伸了作业形式范围，例如唱英文歌、看英文电影等；同时，部分作业商品具有‘跨学科’的特质，例如，孩子们需要通过资料查阅、社会调查等方式，绘制一份英文小报。这样的改变能够帮助学生自主选择并主动完成作业。陈晓曦还表示， 作业超市中的作业的具体要求和难度也有分层，例如，英语小讲师作业的综合要求，可能就要比制作词汇卡片要高一些，学习能力较强或热爱表达的同学可以选择挑战英语小讲师项作业，而学习能力稍弱或性格内向的同学可以选择制作词汇卡片这一项更为求稳的作业。
但不管选择哪一项，学生在完成作业的过程中，都一定是有收获的。
这样有趣的英语寒假作业形式，老师们是如何想到的呢？
今年的寒假作业，是双减之后的第一份寒假作业，作为老师，我们就希望它是有趣的、能调动学生积极性的，同时也不乏‘硬核’的学科知识‘干货’。于是，我们英语组老师就经常在一起讨论。经过多次头脑风暴，我们联想到了‘春节逛超市’这件事，就想把作业定义为超市里的商品，供学生自主选择。江敏表示，就目前收上来的作业质量来看，效果是喜人的。
希望学生们在完成超市作业的过程中，学到了英语、体会到了快乐！最后，施莹莹如是说。
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