教师职业道德(教师职业道德书籍)

抒情君 8

道德是内修

精神层面的修行,但是与物质界是有交集的。

孰轻孰重,以谁为主?

对于这个问题不少人因为不了解而分不清楚。这里我就不说了,自己思考。

不涉及职业的话

物质层面伤人直接被惩罚,不要张口闭口用道德惩罚。

精神层面若有恶意极端恶劣者诛心之行为可以以道德诛杀。注意,这里是说极端恶意且造成一定的伤害才可用。

什么时候该,什么时候不该,一般人是不太清楚轻重的。

职业道德

这个就和标签、专业的问题有关了。

世间人最容易以专业欺不专业。举个案列:

公知、媒体人、老师、画画的、搞电影的、拿着各种奖装某种类型专家的。

大多时候的那个证叫做职业技能鉴定证,按理说应该有一个终生的职业道德证永远在学校未发出来。人一生都在修行,不能以一时判断终生。

古代举孝廉多是以过往的表现举荐,并不是为未来定调。但是如果有错举荐之心要被连累的。被举荐之人但凡有点良心都会有所恪守。

现代大抵也是如此。

职业道德好判断,能力不行画的好不好都容易理解。但是有明显的恶意以本专业的技能伤人。以职业仗势欺人,为非作歹,一般是行内的权威进行惩戒的。

只不过现代哪还有权威?

你得保证权威之人有道德有职业道德并且还得专业。

行内人如何欺负行外人?

你不懂,你不专业。但社会性质产品的评价常人就可以了。

他们是画画人,不是品画人。

你看到的品画人是资深的职业技巧评价人与画画对大众推销者。他们不是真正的品画人!有些人常常以大众不了解这个真实情况而哄骗大众。

既是选手又是裁判不让他说一个不字那叫耍流氓,文化瘤子。

总结语

那么此次就讲到这里。

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