知识点1:非谓语动词置于句首时的倒装实例[1]谓语动词,动词,相关知识点

谓语动词切忌用“行为动词1 + 原形动词”、“be + 原形动词”。○4have+过去分词。如：Many trees have been cut down since 1970s.（意思同上）○5般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。如：He does not enjoy himself very much.（他日子过的不好。）Did any of you se

非谓语动词置于句首时的倒装实例
有时为了强调，可将谓语部分的现在分词、过去分词或不定式置于句首，从而构成倒装。如：[2]现在分词,不定式,相关知识点

end up后接不定式还是现在分词end up 后接不定式还是现在分词end up 后接现在分词，表示“以做某事而告终”，这是英语中一个常用句式。如：I ended up collapsing with exhaustion. 我最终累得倒下了。We ended up staying for lunch. 最后我们留下来吃午饭。We ended up staying for l

1. 现在分词置于句首时引出的倒装
Lying on the couch is an old lady. 躺在睡椅上的是一位老太太。[3]couch单词记忆法

◆记忆方法一：谐音：靠去 他向睡椅靠去。◆记忆方法二：分析：cou——“凑”的拼音；ch——“成”的拼音首字母。 记忆：我把这些木块凑成了一个长沙发。

Standing beside the table was his wife. 站在桌旁的是他的妻子。
Leading to the park is a very delightful road. 通向公园去的是一条非常宜人的路。
2. 过去分词置于句首时引出的倒装
Buried in the sands was an ancient village. 一个古老的村庄被埋在这沙土之中。
有时置于句首的过去分词可能已转化为形容词，为句子的表语。如：
Seated on the grass are some students singing and laughing. 一些学生坐在草地上，唱着、笑着。[4]student单词记忆法

◆记忆方法一：分析: st --- 石头；u --- 杯子；dent ---- 发音象等他 记忆方法:石头老师每天早上拿着茶杯坐在门口等他的学生.◆记忆方法二：联想方式：stu：师徒；de：的；nt：难题记忆方法：师徒的难题是没有学生。◆记忆方法三：词根词缀记忆法：student n 学生（study学习）,“ent”表名词，“…人”

Gone are the days when they could do what they liked to the Chinese people. 他们能够对中国人民为所欲为的日子一去不复返了。
3. 不定式置于句首时引出的倒装
To be carefully considered are the following questions. 下列问题要仔细考虑。

知识点2:非谓语动词置于句首的倒装
非谓语动词置于句首的倒装
有时为了强调，可将谓语部分的现在分词、过去分词或不定式置于句首，从而构成倒装。如：[5]过去分词,现在分词,相关知识点

有些语法书讲very修饰现在分词，而much修饰过去分词，这要分别对待。如果过去分词是指一个具体的动作，而且是句中主要动词的一部分就必须用much，而某些形容词化的过去分词，还是要用very来修饰的，如： I am very tired.［误］ The thing seems to be very improved.［正］ The thing seems to be much

Buried in the sands was an ancient village. 一个古老的村庄被埋在这沙土之中。
Standing beside the table was his wife. 站在桌旁的是他的妻子。[6]beside单词记忆法

◆记忆方法一：联想方式：be-（是）side-(死的)是死的就在旁边不要动！◆记忆方法二：联想方式：be-（是）side-(死的)记忆方法：是死的就在旁边不要动！

To be carefully considered are the following questions. 下列问题要仔细考虑。