知识点1:主动语态表被动

4. 在"be worth doing"短语中，动作与主语之间存在动宾关系，用主动形式表示被动意义。如：
This book is well worth reading 这本书很值得一读。
5. 在"主语 +be + adj +to do"这个句型中，不定式动作与主语之间存在动宾关系，则用主动形式表示被动意义。如：[1]不定式,句型,相关知识点

不定式的特殊句型so as to2)　so kind as to ---劳驾　　 Would you be so kind as to tell me the time? 　　　　 劳驾，现在几点了。

This question is hard to answer. 这个问题很难回答。
English is easy to learn. 英语很好学。
6. Won't或wouldn't表示"不愿"时，后面的动词常用主动形式表示被动意义。如：
The door won't open. 这门就是打不开。
This box wouldn't move. 这个盒子就是移不动。[2]would单词记忆法

◆记忆方法一：联想方式：单词比较：would-world 世界r 将要u ru:入记忆方法：进入世界将要面对竞争。

知识点2:英语被动语态与主动语态的转换原则及例句
第五、含复合宾语的主动句
带有宾语和宾语补足语的主动句变为被动句时，把宾语变为主语，原来的宾语补足语保留不变，但在作用上为主语补足语。作主语补足语的可以是名词（短语）、形容词（短语）和非限定动词（短语），其中不定式都必须带to；[3]不定式,宾语,相关知识点

there be+宾语+不定式[1]there单词记忆法◆记忆方法一：联想方式：t-天；here-很热那儿天气很热◆记忆方法二：联想方式：t-天；here-很热记忆方法：那儿天气很热查看详情>>there be+宾语+不定式■不定式通常表示动作尚未发生There was nobody to look after the child. 没有人照顾这孩子。There was a l

主动句：The farmer made the horses work the whole day.
被动句：The horses were made to work the whole day.
第六、含短语动词的主动句
含短语动词的主动句变为被动句时，要把它们作为整体看待，不可丢掉动词后的介词或副词；[4]动词,介词,相关知识点

example与动词和介词的五种搭配[1]example单词记忆法◆记忆方法一：联想方式：exam（考试）；pl（漂亮）；e（鹅）考试成绩漂亮的鹅成了班上的榜样。◆记忆方法二：分析：exam --- 测验；p --- “怕”的拼音首字母；le——”了”的拼音； 记忆方法：老是用这些例子来做测验，我们都考怕了。◆记忆方法三：联想方式：exam（考试）；pl（漂亮）；e（鹅）

1、含有动词+介词的主动句变为被动句时，要注意保留动词后的介词；[5]动词,介词,相关知识点

这个like 是介词还是动词[1]like单词记忆法◆记忆方法一：分析：“立刻”的拼音； 记忆方法：你会立刻喜欢上这个礼物的 n. 邮件，邮递◆记忆方法二：联想方式：like：理科记忆方法：我喜欢理科。查看详情>>这个like 是介词还是动词这个 like 是什么词性？是介词还是动词？请看下面的题目：He is too lazy. Students like

主动句：People often talk about this film.[6]talk about,talk,相关知识点

talk with/ talk of/ talk on/ talk about[1]about单词记忆法◆记忆方法一：联想方式：ab-（阿爸）out-（离开）关于阿爸离开的事大家讨论了大约一小时◆记忆方法二：分析：ab——“阿伯”的拼音首字母；out——外出。 记忆：关于阿伯的外出，我真的一点都不知道。◆记忆方法三：联想方式：ab-（阿爸）out-（离开）记忆方法：关于

被动句：This file is often talked about.
2、含有动词+名词+介词的主动句变为被动句时，有两种转换方法：一是把主动句的宾语变为被动句的主语；二是把固定动词短语中的名词变为被动句的主语；[7]名词,动词,相关知识点

dislike 用作名词与用作动词的搭配异同[1]dislike单词记忆法◆记忆方法一：联想方式：dis（表示“不”的前缀）；like（喜欢的）记忆方法：like的反义词。◆记忆方法二：词根词缀记忆法：dislike不喜欢（dis+like喜爱→不喜爱）,“dis-”表示"不，消失掉"查看详情>>She very much dislikes fish. 她很不喜欢吃鱼。[2]v