known as / known by / known for/ known to [1]know单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：k-机关枪now-现在机关枪的厉害现在知道了.◆记忆方法二：分析：k—枪，no—不是，w—我 记忆方法：其实他知道，枪...
conclude的用法与语法 [1]conclude单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：con-（表示“共同”）；clude-(出炉的）记忆方法：专家推断这是很多人共同出炉的计划。◆记忆方法二：词根词缀记忆法：...
知识点1: 比较may和might [1]might单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：night－might一个n，一个m，合起来nm（纳闷）在金融风暴的影响下，晚上纳闷的人可能比较多。◆记忆方法二：联想方式：nig...
seem to be中的to be何时可以省略 [1]seem单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：see看到m m记忆方法：看到m，似乎想起了麦当劳。 It seems (to be) a real bargain. 这东西似乎很便宜。 下面一句中的fool前虽...
在接双宾语的动词后面的两个宾语，一个是直接宾语，一个是间接宾语，如：Buy me a book中me是间接宾语，而a book是直接宾语。如果将直接宾语前置，其后应加to，如： Tell me a story. Tell a story to...
知识点1: 关于“疑问词+不定式”结构 关于“疑问词+不定式”结构 “疑问词+不定式(短语)”是一个很有用的结构，它的作用相当于一个名词性从句，通常在某些动词(如tell, know, imagine, learn, de...
知识点1: 哪些从属连词后面可以直接用于过去分词 [1]分词,连词,相关知识点 知识点1: 关于“连词+分词”关于“连词+分词”有时为了强调或表明分词在句子中的作用，我们可以分词前加一个连词...
知识点1: 非谓语动词例题及十大解题原则 [1]谓语动词,动词,相关知识点 谓语动词切忌用“行为动词1 + 原形动词”、“be + 原形动词”。○4have+过去分词。如：Many trees have been cut down since 1970s.（...
forgive的用法与搭配 [1]forgive单词记忆法 ◆记忆方法一：分析：for——为了；give——给。 记忆：为了得到他的原谅，所以我把礼物给他。◆记忆方法二：联想方式：for（为了）；give（给） 记忆...
知识点1: have+宾语+分词 [1]have单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：ha（哈）；ve（唯一）哈，唯一的一个苹果我吃了。◆记忆方法二：联想方式：ha（哈）；ve（唯一）记忆方法：哈，唯一的一...
知识点1: 谓语动词的特点 该句的宾语是John，宾语补足语是chairman。这里是名词作宾语补足语。 他们任命约翰为主席。 4. I believe him to be true. 该句的宾语是him，宾语补足语是to be true。这里是不定...
知识点1: 情态动词的用法 [1]情态动词,用法,相关知识点 知识点1: 准情态动词had better的用法归纳（五“式”）误：You had better not to go.正：You had better not go. 3. had better的疑问式通常将had置于主语之...
“go+现在分词”用法归纳 “go+现在分词”用法归纳 1. 表示方式或伴随 go后接现在分词可以表示“去”的方式，或者是伴随“去”还有另一个动作同时在发生。如： She slipped and went hurtling downs...
知识点1: 这个介词后应接不定式还是动名词 这个介词后应接不定式还是动名词 请看看这样一道题： Every minute should be made full use of _________ the lessons. A. to study B. study C. studying D. studied [1]study单词...
英语情态动词之 used to 过去常常 used to 过去常常，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。 1、used to +动词原形，表示过去（有规律的）习惯或过去某一时期的的状况，但现在已不存在。 2、其...
中学英语语法复习——情态动词(shall,should,ought to) [1]英语语法,情态动词,相关知识点 中学英语语法复习——情态动词(may与might)[1]动词,语法,相关知识点动词affect用法与语法动词affect用法与语法...
