loan的用法与语法 [1]loan单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：lo[形似]10，an[拼音]俺俺贷款10次。◆记忆方法二：联想方式：lo[形似]10，an[拼音]俺记忆方法：俺贷款10次。◆记忆方法三：loan n....
知识点1: 如何理解never…a better的意思 [1]better单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：be—是tt—兔兔er—耳记忆方式：兔兔的耳朵是更好的◆记忆方法二：联想方式：be—是tt—兔兔er—耳记忆方法...
指溅落在画面上的灰尘，污物是on the picture，即讲与画面内容无关的东西用on，而in the picture用于讲画面的内容。 [1]picture单词记忆法 ◆记忆方法一：分析：Pic—猪（pig）的近似拼写；tu——“兔...
这种错误是因为中文的习惯与英语的表述法不同，中文常讲我来晚了的原因是因为我病了，而英文中的第二个因为要用that代替。又因中文常讲因为……所以……，而英文中用了因为就不能再用...
知识点1: take place为发生，它不能用于被动态，这样的词还有happen等。 [1]happen单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：ha哈；p钢；pen笔记哈，我凭钢笔记下了刚才发生的所有事情。◆记忆方法二：...
as follows 的用法及句法功能 [1]follow单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：fo（佛）；llo（110）；w（波浪）佛祖要110警察随波逐流。◆记忆方法二：分析1：fo --- ―佛‖的拼音 ； llo ---电话110 w...
until与till两词的意思一样，但两个词都只能用于时间，如： I'll wait until I hear from you. [1]until单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：un前缀（表否定）；til（体力）直到体力不支，他才肯停下工作...
opposite用法分述 [1]opposite单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：o鸡蛋；pp偏偏；o滚；site坐着鹅记忆方法：鸡蛋偏偏滚到坐着的鹅的对面。◆记忆方法二：词根词缀记忆法：opposite a 相对的（o...
What if…?的三种用法 二、表示邀请或建议 What if…表示邀请或建议时，意思是“如果……怎么样？”“如果……如何？”。如： What if you join us for lunch? 同我们一起吃午饭怎么样？ What ifwe moved...
表达"在……上方"时，above与over是可以互换的，如：The sky is above(or over)our heads. 但是要表达在垂直方向上的上方时则应用above不可用over，如：The sun has risen above the horizon. [1]horizon单词记忆法 ◆记...
知识点1: arrive, get与reach [1]arrive单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：a（一）；r（小草）；rive～river（河）。一棵小草随河到达西安◆记忆方法二：分析：a --- 一； r --- 外形像小草； rive --...
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 [1]organize单词记忆法 ◆记忆方法一：谐音：阿哥乃是 阿哥乃是组织部长。◆记忆方法二：分析：o——外形像太阳；r——外形像小草...
another与某一个不同的另一个，又一个 [1]another单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：an（一）；other（另外的）记忆方法：除了一个（an），还有另外的（other），所以叫另一个的（another）。 （...
at all的四种用法 A: Thank you very much. 多谢你了。 [1]very much,very,相关知识点 知识点1: very, much与very much的用法区别与辨析[1]用法,区别,相关知识点ought to的用法、注意及与相关词的区别二、ought to 后...
常用词change的用法与搭配 [1]change单词记忆法 ◆记忆方法一：联想方式：change 嫦娥记忆方法：嫦娥撒下很多零钱. Many people think it’s time for a change. 许多人认为该变一变了。 We usually go there by b...
知识点1: 习惯上后接of doing sth的名词 3. danger 危险，危害 (1) 用于the danger of doing sth，表示“做某事（可能发生的）危险或危害”。如： The children didn’t realize the danger of swimming in the river. 孩子们...
