知识点1:动词如何接＂ed＂
play-played-played 玩
stay-stayed-stayed 逗留
study-studied-studied 学习
carry-carried-carried 运送
4. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母，然后再加ed。
drop-dropped-dropped 掉落
stop-stopped-stopped 停止
plan-planned-planned 计划
prefer-preferred-preferred 更喜欢
5. 少数双音节动词，尽管重音不在后面，可以双写末尾的辅音字母，然后再加ed。
travel-traveled-traveled(美语)旅行
travel-travelled-travelled(英语)

知识点2:动词ing的变化规则
1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3.如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping
知识点3:不要以为to后面一定接动词原形
get down to doing sth 开始做某事
take to doing sth 喜欢上做某事
admit to doing 承认做了某事
pay attention to doing sth 注意做某事[1]attention,注意,相关知识点

使用 attention 的三点注意[1]attention单词记忆法◆记忆方法一：联想方式：at（在）；ten（十）；tion（名词后缀）在十点钟开会，请大家注意。◆记忆方法二：谐音：鹅探身 鹅探身注意起窗外。◆记忆方法三：分析：at—在；ten—十；tion—神 记忆方法：请注意，在晚上十点的时候，神就会降临。◆记忆方法四：联想方式：at（在）；ten（十）；tio

devote one’s time to doing sth 把某人的时间用于(奉献于)做某事[2]devote单词记忆法

◆记忆方法一：联想方式：de-（得）；vote-（投票）记忆方法： 专心于工作的人，应得大多数的投票。◆记忆方法二：词根词缀记忆法：devote v 投身于，献身（de加强+vote→拼命发誓→献身）,vot=vow，表示”发誓“

be equal to doing sth 等于做某事，能胜任做某事
What do you say to doing sth 你认为做某事怎么样

知识点4:语法陷阱题800例-短语动词
C. given away D. given out
【陷阱】几个干扰项均容易误选。
【分析】最佳答案为D。give out 有很多意思，如表示“分发，发出(气味、热等)，发表，用尽，精疲力竭”等，此题取其“用尽”之义。选项A和B很具干扰性，它们均可表示“用完，用尽”，但是它们是及物的，其后应接宾语。假若将选项A改为been used up 也可以选。
4. I think your health will soon ______ if you have a holiday on the seaside.
A. give up B. pick up[3]pick单词记忆法

◆记忆方法一：联想方式：pi批；ck乘客记忆方法：一批乘客下车摘草莓

C. take up D. get up
【陷阱】几个干扰项均容易误选。
【分析】答案选B。pick up 的意思很多，其中一个用法是表示“恢复，改进，改善”。如：
The weather may pick up. 天气会好转的。
Business is picking up again. 生意又有所好转。
除此之处还可表示“拿起，捡起；收拾，整理；学会，获得；(用车)来接，去取；重新开始，继续；感染(疾病、坏习惯等)”等。
其他几个选项的意思分别为：give up 意为“放弃”；take up 意为“开始(学习或从事等)，继续，占去，接纳，提出”；get up 意为“起床”。
◆最新原创陷阱题（附详解）◆
1. To our surprise the stranger _____ to be an old friend of my mother’s.
A. turned out B. turned up
C. set out D. set up
2. All the girls swam in the lake except two, who _____ halfway.
A. gave off B. gave up
C. gave away D. gave out
3. If the new arrangement doesn’t _____, we’ll go back to the old one.
A. work over B. work out
C. work up D. work in[4]work单词记忆法

◆记忆方法一：联想方式：wo:我 rk:认可记忆方法：我的工作被认可了。

4. “Have great changes taken place in your village?” “Yes, A new school was ______ in the village last year.”
A. held up B. set up
C. sent up D. brought up
5. I had to ______ because someone else wanted to use the phone.
A. give up B. put up
C. hang up D. ring up[5]ring up,ring,相关知识点

telephone/ ring/ ring up[1]telephone单词记忆法◆记忆方法一：联想方式： tele（特别快乐）；ph（破坏） ；one我听了电话后特别快乐◆记忆方法二：谐音：他来房 他来房里打电话。◆记忆方法三：分析：tele——电传；phone——电话。◆记忆方法四：分析：tele---“希特勒”的谐音； phone---“疯”的谐音； 记忆

[1][2][3]下一页

知识点5:直接引语变为间接引语时代词、动词、地点状语的变化[6]间接引语,直接引语,相关知识点

知识点1:直接引语变成间接引语时，从句时态无须改变的情况有哪些6）当引语是谚语、格言时，如：He said，“Practice makes perfect.” ——>He said that practice makes perfect.7）当直接引语中有情态动词should, would, could, had bette

注：若在当地转述，则here也可不必改为there。
三、动词的变化
直接引语变为间接引语时，有个别动词也可能需要改变，如come改为go，bring改为take等。如：[7]间接引语,直接引语,相关知识点

知识点1:直接引语变为间接引语的时间状语变化直接引语变为间接引语的时间状语变化直接引语变间接引语时，有些时间状语根据情况也要相应的改动：如将now改为then，将today 改为that day，将tonight改为that night，将yesterday改为the day before，将this month改为that month，将last week改为the week